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从牛耳教育毕业的学员都去哪了?

发布日间:2018-10-11   浏览次数:171

一、大学生分类和企业分类

开始之前,我们需要了解一些事情,这世界本应该人人生来平等,但是有些人却更平等。由于先天的智商因素和运气因素(还有一部分爹的因素),从大学起,人就被分为:一本211院校、二本普通院校、三本独立院校、大专这几等人。从这个起点开始,每一种人就几乎注定了一种命运的轨迹,只有那些极其努力的人才能脱离这个既定轨迹。


每一个学校每一个班都有好学生和平庸者,毕业后的收入也会有所差异。我们按照28原则来把好学生和平庸者做一个区分。然后很势力眼的将就业薪资作为唯一标准,来把人才分级,就会得出以下的表格。(薪资部分是预估均值,数据基本合理,单体有波动。


人被分成了不同等级,企业同时也接受着市场规律的分级。我们习惯性的将企业分为以下几个等级:


1、极企业:这些企业的强大程度足以成为一个产业中的极点,他们的一举一动都有可能影响整个行业,代表企业有中兴华为、BAT、360等,他们占所有企业中的1%。


2、知名企业:这些企业基本上都属于经营多年,在某个领域稳固地把控着业务的企业,他们通常是上市公司,企业人数超过3000人以上,代表有亚信联创、中国软件等,他们占所有企业中的5%。


3、优秀企业:这类企业所在的省份内很有根基,企业人数通常在1000人左右,代表有武汉佰钧成、大连华信,他们占所有企业中的15%。


4、成长企业:基本上脱离了生存压力,人数通常在500人以下,需要继续扩张的企业,他们占所有企业中的20%。


5、创业企业:这类企业有风险,也有机会,人数基本上在100人左右,他们占所有企业的60%。


极企业招聘时最强势,通常会选择211大学中最优秀的学生,以及二本院校里少量最优秀的学生。这些人占总学生数量的不到5%。


知名企业招聘时也很强势,通常是极企业挑选后211学生的首选,他们同样也会选择二本院校中最优秀的一些学生。这些人占学生总量的,不到15%。


优秀企业他们的主要招聘对象是二本里优秀的学生,部分漏网的211学生也会成为他们的招聘对象。这些人占学生总量的不到15%。


成长型企业通常不太招聘应届生,一方面这些企业无法支付培养新人的成本和经历,另一方面经过前面几轮强势企业的筛选,基本上也没有多少可以使用的人才了。


创业企业对应届生的招聘更加慎重,他们需要能直接上手的程序员,但是由于在人才市场中的劣势,他们在没有办法的情况下将被迫选择一部分应届生。



二、牛耳给学生带来的竞争力


职业教育解决的"就业问题",包括两个层面"找工作"和"好工作"的问题。


从上图我们可以看出来,A层级的学生一定有工作。而BCD不管是哪一个层级的学生,在变成"+"之后,就能在他所在的层级内轻松解决"找工作",并有机会向上跃升一级实现"好工作"的可能性。给学生一个"+"就是职业教育的责任。


那大家认为这个"+"是什么品质呢?仅仅是学习成绩好么?


来和我一起动动脑子,想想看我们面对应届生面试时各个面试环节都在看学生什么品质?


简历初筛:我们看成绩来判断学生的学习能力和主动性,看行文来判断学生的认真程度;


笔试:来测试学生知识的系统性和完整性(而不是某个领域专精性);


人力一面:来考察学生的职业素养、表达沟通甚至是气场,以判断学生未来与团队之间的合作能力。


技术二面:来考察学生对知识的应用性和对项目的理解,以及处理问题的思考能力。


以上我们考察的素质,都是可以通过系统培训甚至只是做一次就能获得的,然而这些又是在大学教育中长期缺失的。如果我们在一群平庸的的应届生中,突然发现一个接受过系统训练,并有一定的项目经验,谈吐顺畅,完成过团队合作项目的学生,他必然就是这群简历中的"+"。


这个就是职业培训给学生带来的竞争力。



三、牛耳培训出来的学生去哪了?


从那张金字塔的图里就能很清楚的看出来:


二本的学生更轻易进入一个千人级企业,甚至跨级进入上市的知名企业或极企业。


三本的学生更轻易的进入500人级的增长型企业,甚至进入当地的千人级大公司。


大专的学生更容易找到工作,偶尔还能进到一些中型的公司入职。


如果说211大学做到的是将玉石变为玉器增加其附加值,那牛耳教育就是将玉石的下脚料做成工艺品卖出了玉器的价值。

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